Tevékenységeink

Személyközpontú általános iskolai és középiskolai tanulócsoport működtetése

• személyiségfejlesztés, tehetséggondozás, felzárkóztatás és az ezt segítő szolgáltatások biztosítása

• az oktatási és képzési rendszerek minőségének javítása

• kulcskompetenciák fejlesztése

Egyéni szükségletekre épülő gyógypedagógiai, integrált és atipikus oktatási modell létrehozása 

• esélyegyenlőség biztosítása 

• személyiségfejlesztés, tehetséggondozás, felzárkóztatás és az ezt segítő szolgáltatások biztosítása

• az oktatási és képzési rendszerek minőségének javítása

• kulcskompetenciák fejlesztése 

A személyközpontú tanulási és tanítási módszerek fejlesztése, kipróbálása, terjesztése, ennek érdekében tantervek, tananyagok fejlesztése, 

• személyiségfejlesztés, tehetséggondozás, felzárkóztatás és az ezt segítő szolgáltatások biztosítása

• az oktatási és képzési rendszerek minőségének javítása

• kulcskompetenciák fejlesztése

• a személyközpontúság elveire épülő közösségek, közösségi modellek létrehozása és fejlesztése,

Szociális és környezetvédelmi, ökológiai területekhez kapcsolódó, művészeti és oktatási projektek és programok szervezése

• természetvédelmi ismeretek oktatása 

• szociális alapismeretek oktatása 

• állatasszisztált oktatással kapcsolatos tapasztalatok összegyűjtése, programmá fejlesztése

Általános – és középiskolai előkészítő tanfolyamok, szakkörök, önképző körök, tanfolyamok indítása

• minden életkorban a személyiség kibontakozását és fejlesztését elősegítő szolgáltatások biztosítása, 

• kulcskompetenciák fejlesztése

A személyközpontú értékek alapján működő készségfejlesztés, pedagógusképzés és továbbképzés biztosítása, felnőttképzési projektek lebonyolítása

• tanárok személyiségének, készségeinek fejlesztése a tanulók magasabb szintű személyiségfejlesztése, támogatása és tehetséggondozása érdekében 

• a tanári szakmai identitás alakítása és fejlesztése

A szervezetfejlesztéshez kötődő ismeretek, gyakorlatok használata az oktatás és a szociális kompetencia fejlesztés területén

• tanuló csoport működési kereteinek biztosítása, alakítása és fejlesztése (szervezeti együttműködés), amely hátteret ad az 7.1-7.6. pontok magasabb minőségű megvalósításának

• a szervezeti kultúra és folyamatok tudatosítása és fejlesztése, a benne tanulók együttműködési készségeinek fejlesztésére

• a tanult és tapasztalt működési modellek, módszerek, minták integrálása a napi működésbe, s ezzel élmény alapú, gyakorlati oktatás megvalósítása